第一三七章 只能向上爬,不能往后退!（1 / 5）

我为什么要小学免费，还提供两顿饭？就是想通过这种方式给治下的孩子加强营养。我已经想好了，暂时来说，受限于财力，给他们提供的饭食不可能太丰富，肉蛋奶估计短时间内还无法全面满足，但我可以用现代的营养片、豆奶粉或者蛋白质粉去补充。

其实你也知道，现代的那些各种维生素片，各种蛋白质粉之类的，成分虽然不错，但现代中国人大多数根本就不需要，毕竟现代中国的经济水平，那时候国人的基础饮食完全可以提供生长所需。

也就是说，那些维生素之类的，更适合那些营养不良，收入偏低地区的人们使用，高收入的确完全不需要。正好，我这个时代的人就属于收入低，营养差的人群，在基础饮食不足的情况下，提供维生素片剂跟蛋白质粉之类的，对他们的身体成长很有好处，不比牛奶的作用差。

有六年的时间去给这些儿童调养身体，正好到第一批孩童快毕业的时候就打好了身体基础，这样他们长大后的身高跟智力也能跟着增长，而到时候我的菜篮子工程第一阶段估计也就差不多有一定成果了，这样就可以支撑我继续维持下去，甚至可以连初中的义务教育也可以推广了呢。

再说了，小学六年，也是最容易洗*脑的时候，这时候给他们加强忠君爱国的思想，提早过群体性生活，能够培养他们的团体习惯跟集体意志，将来无论当兵还是当工人，又或者当技工科学家，都是最适合的。”

“你这个科举改革可有些不伦不类啊。”听完了李永吉最近的所作所为，张信达只是笑了笑，“又是举人又是中学生，我听着都费劲，干嘛不直接搞成现代教育那套？”

“这不是照顾士子的情绪么。”李永吉耸了耸肩，“我也想纯粹搞现代教育那套，但别人未必买账，要是我从小学生从头教，那得多久才能出人才啊？”

“你真是多虑了。”张信达不以为然，“你自己都说了，清朝读书人大都是软骨头，你就是重新搞一套现代教育体制，然后给现代教育体制相关的特权，到时候不用你去推广，那些士子自己就会巴巴的上赶着来求跪舔。”

“好吧，我说实话。我是觉得上千年的传统就这么扔了有点可惜。当年我们全盘西化，那是没办法，谁让国家被打了个稀巴烂呢，结果一切推倒重来。

可现在我们还有力量，为什么就不能结合一下传统呢？远的不说，说说咱那个时空的日本，他们的传统文化就保持的很好，所以，我想既然有机会，还是应该保留一下自己的传统文化。”

看到李永吉挥舞拳头慷慨激昂的样子，张信达撇撇嘴：“嗯，看来你是真的打算称帝了，到底什么时候呢？我劝了你这么久，你拖了这么久，话说你到底打算什么时候当皇帝玩玩啊？”

“怎么也要打下北京吧。”李永吉摇摇头道，“以我现在的威望，根本就不需要披上一层皇权来凝聚人心，暂时来说，皇权这东西有固然好，没有也没什么不同。建国称帝又不是儿戏，总要打败满清，夺取国家正统的权力，然后再称帝比较好，你不觉得么？”

“我觉得？我觉得你是自己找麻烦。”张信达摇摇头，“在我看来，早称帝比晚称帝好，不过呢，既然你非要打败满清再说，那也随你。但说到这里我就要多说几句，时间也差不多了，你应该早点为击败满清做打算了。别的倒没什么，不过你不是打算坑美国人么？美国内战应该还有一年就要开始了，如果在这之前你不能稳定国内，你再想把手伸出去浑水摸鱼，就比较麻烦了。”

说到这，李永吉顿了顿，才继续道：“比如说科举吧，虽然我也知道科举制度已经落后了，但一些传统稍加改良还是不错的。你看我现在结合现代教育体制，不也挺好么？我的这个科举改革，骨子里都是现代教育机制。只不过是保留了一些科举时代的名词而已，你不觉得这样也挺好么？不止是科举，等我以后掌权立国了。我还要复兴汉服，复兴中国的传统文化！你不觉得这才像一个历史悠久的大国所应该有的姿态么？”

“好吧，这些就算你对吧。”张信达道，“但是我不明白你干嘛把小学定六年？是，我承认，咱现代的小学也是这个时间，不过那是为了追求全面发展。但你不同啊，你需要的是快速有效。根本不需要那么久啊。

你看，小学主要就是打基础，学习语文跟数学，语文的话。有了汉语拼音，死记硬背的话，学会常用的三千个字，差不多两年就足够了，如果是数学，加减乘除的话，两年也差不多。做到这样，基本运用就够了，然后再加强一下。比如算术里添加四则运算，语文再加点语法，学习下诗歌鉴赏。总起来四年差不多就行了；再然后，就开始发展初中生以及中专生，集中突击数理化，这样你才能迅速积累可用的人才啊。”

“怎么可能够。”李永吉摇摇头，“就算我这个时代的孩子没有现代孩子那么多玩耍时间，但要想四年就学会现代小学课程。那还是有些拔苗助长了，对他们的智力发育也很不利。你也说了。小学是打基础，基础打不稳，以后还学习别的只会更难。

何况这个时代的孩子营养水平都跟不上，智力发育跟现代孩子没法比，六年时间我还觉得少了呢。