第一一零章 教官培训班与华尔的投名状（2 / 4）

而且，每个人都上台演讲，也能让他们改掉怕生，怕面对多人的恐惧感，能够自如的面对众多人群侃侃而谈，光凭这一点，他们就已经可以当一群合格的老师了。

由于之前李永吉在练兵的时候，就不断的讲解过一些基础的战术课程，这六十个人早前都有一定的战术底，至少这个时代的近代军队该如何打仗，他们也都是明白的很。

不客气的说，之前这六十个人任何一个人单独拿出去，无论是拿去当步兵，当炮兵还是当骑兵，都可以完全胜任。

也就是说，让他们进入培训班之前，他们已经是一名合格的近代士官了，拿去训练新兵都没问题，这次让他们进培训班进修，习新的教科书，主要是习战略方面的知识，以及根据配合新武器的新战术。

换言之，让这些人习的，其实是一战时期的战略战术思想，是完全高于这个时代的战略战术知识，是必须配合相关新型战术兵器的现代战争理念。

换言之，这批人，就是未来青浦军校的教官，他们将会是青浦军校最坚定的根基。

由此可以看出，对于军校的师资力量建设，李永吉是打算全部自己培养，不去搞什么聘请洋人教官那一套。

之所以如此，原因很简单，那就是李永吉有大量现代的教科书，就知识储备方面，他比这个时代任何一个列强的军校都要强，所缺少的，只不过是合格的生以及时间的沉淀而已。

一旦这批教官培训出来，军校就可以正式开业，那时候所发挥的力量，绝对不是以前那种从头开始的情况可比了。

其实关于军校校址的选择，李永吉也有过很多选择，比如虎丘也是备选之一。

比如如何发挥无线电在现代指挥当中的作用，如何应对机枪、冲锋枪等连射武器对战术方面引起的革新，如何更有效的使用步炮协同战术，如何使用tot同时弹着战术以及在何种情况下使用这种战术，如何有效的维持住自己的后勤，如何有效的运用堑壕战跟阵地战等等等等。

可以说，这些人的东西，都是一战甚至二战时期的战术与战略理论，很多战术都是必须配合相关的设备与兵器才可以放手施展。

当然由此也可以看出，李永吉是铁了心要玩代差，铁了心要玩军事变革，铁了心要利用自己的金手指，把非对称战斗玩到底了。

毕竟这些人了这些，就需要重新换装，最起码要换装成一战时期的装备才行，否则徒有理论没有装备，什么都是白搭。

不过最后一想，青浦县朱家角镇的养心居这里，是jing武军的起家之所，纪念意义重大，而且环境也还不错，当个大军营或许不行，但单纯从军校的角看，这里已经绰绰有余，再加上各方么设施都是目前条件最好的，所以也就不再选别的地方，而是选了这个起家之所。

虽然教官培训班自从组建以后，班级的成员这是第一次回老营，不过在这之前，针对教官的特殊培训就已经开始了。

这种特殊培训的特点就在于，没有特定的老师，大家每个人都是老师，每个人都是生，是通过一种自我习，自我讨论的方法在进行教官的习。

简单点说，就是李永吉给这些人一批经过修改的现代军事教材，然后让他们自己看，自己，然后再自己分组讨论，自己分组辩论，然后定期开启模拟大课堂，这些人自己轮流上台演讲，李永吉以及其他人当生，等对方演讲完了，下边的人再给演讲的人打分，并给出优缺点的评论。

别说，用了这种人人是老师，人人是生的自我习方法后，大家的习热情立刻爆棚，根本不用李永吉督促，他们自己就整天捧着教科书猛啃，然后一有空就在辩论会或者讨论会上唇枪舌剑，看起来还真像那么回事儿。