第二百六十三章 换个工作（2 / 4）

章程拍了拍她的小手，意味深长地说道：这是事实，但不能成为安于现状的理由。他今年3o岁，如果再留念那份月薪8oo多马克的助教工作，那他永远只能是一个高中生物老师。”

“工作没有高低贵贱之分，我感觉当老师没什么不好。”

想到自己后世的求学经历，章程感叹道：“都说十年寒窗苦。拿到博士学位又何止十年？工作是没有高低贵贱之分，可当一个高中生物老师他对得起自己吗？”

别说读博士了，连高考都那么辛苦。夏遥深以为然，想了想之后抬头问：“老公，那你跟他怎么说的？”

“我没权力规划别人的人生，所以什么都没说。”

助理教授就不同了，它属于教职。想成为助理教授很难，美国1o个博士后里面也出不来一个助教。生物沾边的专业更难，拿到助教的平均年龄是42岁。如果不是名校博士，那么拿到助教职位的可能性更低。”

章程顿了顿，接着说道：“德国大学没有助理教授、副教授和教授那样的职称，只要是在大学上主课的统称教授，但教授与教授却有很大不同，大概可以3bsp; c1事实上是一个教授任职资格，相当于博士后和助教授共同兼容的职位。要获得这个资格，就要做出高于博士的科学研究。经过做专题报告，由答辩委员会中的教授学者讨论评议，资格考试通过后才能获得教授任职资格。文科需要表一部专著，所以很多德国大学在招聘教授时，都要求应聘者表过两本专著，一是博士学位论文，另一个则是教授资格论文。”

这与未来的二姐夫有没有自信又有什么关系，夏遥越听越糊涂，但她更明白未婚夫决不会无的放矢，没有再追问，静静地坐在一边听他接着说。

“c2教授指取得教授资格，但未获教授位置的教授资格者，他们可以担任高校讲师和高级助教。正常情况下，拿到教授资格人至少要努力到4o岁以上，才有可能获bsp; c3教授是大学里教学和科研的主要组织者和承担者，他们可以独立申请课题，招带博士生。对c3教授的招聘，主要看科研成果，比如文科类要看出版著作，理工科类要看科研、文章或在公司等职能部门长达7年以上的工作实践要求。”

章程一边抚摸着心上人白皙细腻的小手，一边继续说道：“c4教授才是真正的教授！一般担任研究所或教研室主任，级别与c4级公务员一样，拥有崇高的社会地位。不知道你注意到没有，实验室那么多同事在大学有授课任务，但我只称呼他们博士，从来没有称呼过他们教授。”

“都快成一家人了。明明知道却不说，这不太好吧？要不我跟二姐私下里说说，毕竟游博士留校助教也是事出无奈，如果有更好的选择，我想他一定会认真考虑的。”

不能做太多。又不能什么都不做，章程权衡了一番。同意道：“好吧，你暗示一下，不要说得太直白，更不能让人家以为是咱家提出的什么要求。”

以前一直以为称呼柏林nb实验室的研究人员为博士或先生，是由于其在大学只是兼职，在实验室从事研究才是主要工作。没想到原来是他们不够资格，不是真正的教授。

夏遥这才明白过来，指着树林外的易北河，举一反三地问：“老公，阿绍姆教授bsp; “是的，但并不意味着克林斯曼博士学术水平没有阿绍姆教授高，只是在两德统一时，像他一样的很多前东德教授受到了不公正对待。”

章程话锋一转，把话题回到未来的二姐夫身上：“德国大学教育之所以这么成功，很大程度上与其在教授资格考试、教授聘用等方面，从根本上防止‘近亲繁殖’有很大关系。<4，大多从校外公开聘任。比如咱们未来的二姐夫。想获得教授资格，只能去其它大学考试。想在生物工程领域获得成就。同样要离开亚琛工业大学去企业工作，或去另一所大学搞研究。而不是像现在这样帮导师批批卷子，干研究生甚至本科生干的活儿。”

连c1都不是的助教，让他头上的博士光环一下子黯淡了许多。

夏遥沉思了片刻，低声说道：“老公，二姐跟我说过，中国留学生在德国生存并不容易，就算有博士学位。也不一定能找到一份好工作。”